鸡娃家庭并不多,我是省会城市一所普通小学的老师,观察得更细致一些。
先明确一下,家长督促孩子每天写完作业,这不叫鸡娃,这是家长最简单最容易做到的。但50多人的班级,每天会有2-5个不完成作业,高年级7-10人,也就是说,这部分家长完全不管孩子学习,更不用说鸡娃了。
其次,老师每天布置的作业有口算、抄写或听写,这部分作业家长稍微对孩子学习上点心,都会给孩子检查一下,让孩子及时订正。现在不能要求家长批改作业,所以全凭家长的意愿。大概三分之二的家长是不给改的,也就是有30个左右的孩子家长是完全不鸡娃的。
剩下的十几个学生,家长能每天检查一下孩子作业,孩子的学习都能保持在中上游。这也不算鸡娃,这只是很好地履行父母的职责,就能取得不错的学习效果。
这十几个学生中,会有十个左右真正的鸡娃。分两个流派,一是狂报补习班(三个补习班及以上,一两个不算),一是家长亲力亲为辅导。但都需要孩子配合,也就是耐鸡,学的进去。这样鸡娃才有效果。其中有一些因为不耐鸡,家长就渐渐放弃,退回只检查作业状态。不说鸡娃科学不科学,能坚持鸡娃的家长每班在个位数,如果家长能学一学《教育学》
《教育心理学》,科学鸡娃,孩子的学习会直线上升。
如果你有一个耐鸡的娃,鸡娃回报率还是很高的,你鸡不鸡?
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